Biologie am WHG München

Der Beginn aller Wissenschaften ist das Erstaunen,
dass die Dinge so sind, wie sie sind.
Aristoteles (384 – 322 v. Chr.)

Lehrpläne im Fach Biologie

Ein kurzer Überblick über die Themen der einzelnen Jahrgangsstufen

Für nähere Informationen zum neuen Lehrplan (LehrplanPlus) klicken Sie auf den Link am Ende der jeweiligen Jahrgangsstufe, er verbindet Sie mit der entsprechenden Seite des ISBs

Themen der Jahrgangsstufe 5

Kennzeichen der Lebewesen
Der Mensch als Lebewesen
Samenpflanzen als Lebewesen
Ökosystem Grünland

Externe Links

LehrplanPlus Biologie Jgst 5 – Fach Natur Und Technik

Themen der Jahrgangsstufe 6

Samenpflanzen als Lebewesen
Biodiversität bei Wirbeltieren – Variabilität und Angepasstheit
Verwandtschaft der Wirbeltiere und Evolution
Ökosystem Gewässer

Externe Links

LehrplanPlus Biologie Jgst. 6 – Fach Natur Und Technik

Themen der Jahrgangsstufe 8 (LehrplanPlus Biologie) gültig ab dem SJ 2020/2021

Informationsaufnahme, Informationsverarbeitung und Reaktion beim Menschen
Fortpflanzung und Individualentwicklung beim Menschen
Verhalten- genetisch bedingt und erlernt
Suchtgefahren und Gesundheit
Ökosysteme unter dem Einfluss des Menschen

Externe Links:

Themen der Jahrgangsstufe 9 – gültig bis zum SJ 2020/2021

Nerven- und Hormonsystem (Aufnahme und Verarbeitung der Information)
Suchtgefahren und Gesundheit
Immunsystem und Abwehr von Krankheitserregern
Angewandte Biologie, Schwerpunkt: Grundlagen der Gentechnik

Externe Links:

Themen der Jahrgangsstufe 10 – gültig bis zum SJ 2021/2022

Stoffwechsel des Menschen
Bau, Funktionsweise und Schädigungen von inneren Organen Schwerpunkt:
Herz-Kreislaufsystem
Grundlegende Wechselbeziehungen zwischen Lebewesen, Ökologie
Angewandte Biologie in Biotechnologie, Landwirtschaft und Medizin

Externe Links:

Themen der Jahrgangsstufe 11

Strukturelle und energetische Grundlagen des Lebens
Genetik und Gentechnik
Der Mensch als Umweltfaktor–Populationsdynamik und Biodiversität

Externe Links:

Themen der Jahrgangsstufe 12

Evolution
Neuronale Informationsverarbeitung
Verhaltensbiologie

Externe Links:

Leistungserhebungen

Im Fach Biologie werden bis zur 10 Jahrgangsstufe ausschließlich kleine Leistungsnachweise gefordert.

Pro Halbjahr werden mindestens ein kleiner Leistungsnachweis geschrieben.

In der Qualifikationsphase (11. und 12. Jahrgangsstufe) werden pro Halbjahr eine Schulaufgabe geschrieben. Zusätzlich kommen noch kleine Leistungsnachweise dazu.

Die Nachschrift einer Schulaufgabe erfolgt zum frühesten möglichen Termin nach dem Wiedererscheinen des Schülers/ der Schülerin. Deshalb ist es dringend notwendig, dass sich der Schüler/ die Schülerin sofort nach dem Wiedererscheinen mit dem Fachlehrer in Verbindung setzt.

Die Anforderungsbereiche

Anforderungsbereich I
Reproduktion einfacher Sachverhalte und die Anwendung eingeübter Fachmethoden.

Anforderungsbereich II
Reorganisation und Übertragen komplexer Sachverhalte und Fachmethoden, Wiedergabe von Bewertungsansätzen sowie Herstellen einfacher Bezüge.

Anforderungsbereich III
Problembezogenes Anwenden und Übertragen komplexer Sachverhalte und Fachmethoden, Herstellen von Bezügen und Bewerten von Sachverhalten.

Die Operatoren

Aus der Aufgabenstellung soll die Art und der Umfang der geforderten Leistung hervor gehen. Dies setzt den Gebrauch eindeutiger festgelegter Arbeitsanweisungen voraus. Diese Arbeitsanweisungen nennt man Operatoren. In der Liste der Kultusministerkonferenz sind die Operatoren und ihre Bedeutungen für die Naturwissenschaften aufgeführt.

Operatoren

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Artenkenntnis

In diesem Bereich werden immer wieder verschiedene Tier- und Pflanzenarten bzw. Tier- und Pflanzengruppen vorgestellt. Über die folgenden Links erreichen Sie die entsprechenden PDF-Dateien.

Einheimische Amphibien

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Beispiel für Herbar in der fünften Jahrgangsstufe

In der fünften Jahrgangsstufe wird häufig als Projekt das Erstellen eines Herbars angeboten. Mithilfe von der Schule gestellten Büchern müssen die Schüler Pflanzen bestimmen, was das exakte Beobachten schult und die Pflanzen gepresst und aufgeklebt werden. Hierbei werden vor allem manuelle Fertigkeiten gefördert. Mit welcher Freude Schüler diese Aufgabe erfüllen wird an den in der Präsentation gezeigten Seiten deutlich.